Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Вестник киберполиции России
Народный фронт
Работа с детьми с ОВЗ
2023 год педагога и наставника
#МЫ ВМЕСТЕ
Всероссийский экологический
диктант
План работы Отдела образования
Приоритетный национальный проект Образование
Год памяти и славы 2020
Донмолодой.рф
Самбекские высоты в 3D
Живунадону.рф
Витрина закупок РО
Единый номер помощи
по вопросам COVID-19
Национальныепроекты.рф
Центр «Точка роста»
Семейные приемные ВОРДИ
Телефон доверия
18.09.2025 г., в 6-11 классах МБОУ СОШ №4 прошли тематические профориентационные занятие на тему № 3: «Познаю себя», в рамках внеурочной деятельности «Россия - мои горизонты».
Выбор будущей профессии – один из самых сложных для человека. Ни для кого не секрет, что чтобы кем-то работать, надо что-то делать. А чтобы что-то делать, надо уметь это делать, даже если сперва не совсем получается. А чтобы научиться что-то делать, надо этим долго заниматься, а для этого – искренне интересоваться этим делом. Со всей этой сложной схемой помогло разобраться занятие! Ребята узнали, какие навыки и интересы пригодятся для будущей профессии, как сделать этот большой и страшный выбор не таким большим и страшным, и примерили на себя роль профориентационного эксперта, подбирая профессии под разные навыки!
Мир профессий меняется вместе с нашим миром. Какие-то специальности исчезают за ненадобностью, какие-то — трансформируются, а ещё появляются совсем новые. Чтобы найти любимое дело, нужно сначала заглянуть в себя, понять свои интересы, способности и возможности. Сегодня наши учащиеся попробовали разобраться в огромном мире профессий и сделали первые шаги к своей будущей карьере.
Ребята 6–7 классов познакомились с «формулой любимого дела жизни» (Хочу + Могу + Буду), узнали о системе 5П и попробовали на практике понять, как хобби и интересы могут стать основой будущей профессии.
Сегодня, 4 сентября, состоялось первое установочное занятие учебного курса «Россия — мои горизонты», направленного на расширение кругозора школьников и формирование патриотического сознания. Занятие прошло успешно и привлекло внимание учеников всех классов нашей школы.
Основной целью установочного занятия было ознакомление учащихся с содержанием курса, мотивация к изучению истории, культуры и географии России, а также развитие интереса к исследовательской работе и проектной деятельности.
Особое внимание уделялось интерактивному формату занятий: ученики узнали о возможности участия в конкурсах, викторинах и творческих мероприятиях, направленных на углубленное изучение особенностей регионов России, исторических памятников и культурных традиций народов, проживающих на её территории.
22 мая подвели итоги изучения курса за год. Что было самым важным и впечатляющим. Какие действия в области выбора профессии совершили ученики за год (в урочной и внеурочной деятельности, практико-ориентированном модуле, дополнительном образовании и т.д.).
Самооценка собственных результатов.
Оценка курса обучающимися, их предложения.
15 мая занятие было направлено на углубление представлений о профессиях в изученных областях. Педагогам предлагался выбор в тематике занятия из двух возможных.
Обучающиеся получили задания от специалиста (в видеоролике или в формате презентации, в зависимости от технических возможностей образовательной организации) и, благодаря их выполнению, уточнили свои гипотезы о предмете профессиональной деятельности, условиях работы, личных качествах, целях и ценностях профессионалов в профессии, их компетенциях, особенностях образования.
24 апреля прошло знакомство обучающихся с ролью животноводства, селекции и генетики в экономике нашей страны. Достижения России в изучаемых, актуальные задачи и перспективы развития. Крупнейшие работодатели, их географическая представленность, перспективная потребность в кадрах. Основные профессии и содержание профессиональной деятельности. Варианты профессионального образования.
17 апреля занятие было направлено на углубление представлений о профессиях в изученных областях. Педагогам предлагался выбор в тематике занятия из двух возможных.
Обучающиеся получили задания от специалиста (в видеоролике или в формате презентации, в зависимости от технических возможностей образовательной организации) и, благодаря их выполнению, уточнили свои гипотезы о предмете профессиональной деятельности, условиях работы, личных качествах, целях и ценностях профессионалов в профессии, их компетенциях, особенностях образования.
10 апреля прошло знакомство обучающихся с ролью креативной сферы в экономике нашей страны. Достижения России в отраслях искусства и дизайна, актуальные задачи и перспективы развития. Крупнейшие работодатели: агрохолдинги, их географическая представленность, перспективная потребность в кадрах. Основные профессии и содержание профессиональной деятельности. Варианты профессионального образования.
6 - 7 кл. Общая характеристика отраслей: искусство и дизайн.
3 апреля прошло знакомство обучающихся с ролью изучаемых отраслей в экономике нашей страны. Достижения России в сервисе и туризме, актуальные задачи и перспективы развития. Крупнейшие работодатели, их географическая представленность, перспективная потребность в кадрах. Основные профессии и содержание профессиональной деятельности. Варианты профессионального образования.
6 - 7 кл. Общая характеристика отраслей: сервис и туризм.
20 марта прошло знакомство обучающихся с ролью строительства и архитектуры в экономике нашей страны. Достижения России в отраслях строительства и архитектуры, актуальные задачи и перспективы развития. Крупнейшие работодатели, их географическая представленность, перспективная потребность в кадрах. Основные профессии и содержание профессиональной деятельности. Варианты профессионального образования.
6 - 7 кл. Общая характеристика отраслей: строительство и архитектура.
Контактная информация:
347040, Ростовская область, г.Белая Калитва, ул.Пролетарская, 98
Руководитель: Стрекалова Марина Григорьевна
Телефон: 8(86383) 2-57-47
E-mail: school4kazak@yandex.ru
|
Режим работы:
понедельник-четверг: с 9:00 до 18:00
пятница: с 9:00 до 17:00
перерыв: 13:00 до 13:48
|